Poza tym stwierdzono, że gdy nauczyciel mówi do jednego ucznia, najczęściej daje wyraz kontroli lub oceny jego zachowania, gdy zaś do wielu, prawdopodobnie wypowiedź dotyczy przedmiotu nauczania. Te i inne badania (zob. np. Adams i Biddle 1970) potwierdzają sformułowane przez N. Flandersa „prawo dwóch trzecich”, określające, że przez 2/3 wspólnie spędzonego czasu mówi nauczyciel do uczniów, a przez 1/3 uczniowie do nau­czyciela.W licznych badaniach analiza zachowań werbalnych nauczyciela była podejmo­wana dla określenia stylu nauczania lub stylu kierowania podejmowanego przez nauczyciela.System Flandersa pozwala wykrywać różnice między nauczycielami, którzy stosują bezpośrednie wydawanie poleceń i zdecydowanie kierują dziećmi, a tymi, którzy są skłonni pozwalać uczniom na samodzielność.

Martyna Michalska

Witaj na moim portalu dotyczącym hobby ! Znajdziesz tutaj wiele ciekawych artykułów dotyczących hobby i mojej największej pasji jaką od lat jest modelarstwo. Zapraszam do czytania i komentowania na bieżąco!