Uważa, że podział czynności nauczyciela na związane z realizacją zada­nia i związane z zachowaniem uczniów jest bezsensowny. System kategoryzacji określiła ona jako prymitywny.Podobnie flandersowskie w „duchu” były przeprowadzone w początkach lat osiemdziesiątych amerykańskie badania J. L. Goodlada (1984). Obejmowały one 1000 klas w 38 szkołach. Materiał jest traktowany jako reprezentacyjny. Z badań wyłania się następujący obraz sytuacji szkolnej: Nauczyciel w klasie odzywa się głównie do ogółu dzieci jako całości. Wiele czynności nauczyciela ma na celu utrzymanie uczniów w porządku. Nauczenie się życia w porządku niezbędnym dla szkoły, określane tu jako socjalizacja uczniów, bywa osiągane pod koniec okresu wczesnoszkolnego.

Martyna Michalska

Witaj na moim portalu dotyczącym hobby ! Znajdziesz tutaj wiele ciekawych artykułów dotyczących hobby i mojej największej pasji jaką od lat jest modelarstwo. Zapraszam do czytania i komentowania na bieżąco!