STRATEGIA A PODEJMOWANIE DECYZJI
Nic dziwnego, że nauczyciel, przyjmując taką interpretację hałasu, będzie starał się przede wszystkim utrzymywać w klasie spokój, nawet gdyby spokój nie był czymś specjalnie ważnym w jego pedagogicznej filozofii. Wspólnie przez nauczycieli uznawane kryterium „kompetencji” nauczyciela przewiduje, że do uczenia się jest przede wszystkim potrzebne panowanie nad klasą. Umiejętność utrzymania spokoju wpływa więc na pojawienie się u innych osób wrażenia, że dany nauczyciel jest nauczycielem kompetentnym.Strategia a podejmowanie decyzji. Niekiedy problematykę strategii próbuje się łączyć ze sprawą podejmowania decyzji przez nauczyciela. Istnieje obecnie przekonanie, że badania nad decyzjami nauczycielskimi mogą mieć duże znaczenie dla zrozumienia jego pracy.