WSPÓLNIE Z KLASĄ
Nauczyciele określani jako „badacze zjawisk wspólnie z klasą” (15,5% ogółu badanych) kładą nacisk na pytania skierowane do uczniów, zwłaszcza na pytania związane z realizacją zadania. Często wypowiadają się na temat tego, co uczniowie robią lub mają robić. Uczenie się uczniów jest bardzo nadzorowane. Nauczyciele wchodzący w skład tej grupy zadają więcej pytań (zamkniętych i otwartych) i więcej mówią o ideach i problemach niż nauczyciele z jakiejkolwiek innej grupy.Nauczyciele określani jako „instruktorzy pracy grupowej” (12,1% ogółu) kładą nacisk na pracę grupową, mniej na indywidualnego ucznia. Więcej tu pytań, zdań oznajmujących niż u nauczycieli pierwszej grupy – wiele zdań oznajmujących dotyczących faktów, dużo informacji zwrotnych.